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醋溜白菜的做法：備用食材：白菜1棵，香蔥3根，生姜1小塊，大蒜3瓣，生抽1勺，海鮮醬油1勺，白糖1勺，陳醋2勺，水淀粉適量，香油少許；制作過程：第一步，首先將白菜準備到位，將根部切去，然后將每一片白菜都仔細清洗干凈，很多人認為包裹在里面的不用洗，但還是建議大家洗一下，吃著也衛生，洗凈的白菜幫和葉子分切開；第二步，然后將白菜幫用刀斜著片成薄片，葉子用手撕成塊就可以了，香蔥幾根擇去根蒂后，清洗干凈，然后控干其中的水分，將其切成蔥花，生姜1小塊洗凈后切成末，大蒜剝皮后同樣切成碎末；第三步，下面調一碗料汁，一個小碗中，放入香醋和白糖，然后再加上生抽和海鮮醬油，按照個人的口味加上點食鹽，并且放入切好的一半蒜末，攪拌均勻成料汁用，所有的食材準備好即可開始炒菜；第四步，炒鍋置于火上，燒熱后，加上適量的食用油，待將油燒至3成熱的時候，放入切好的蔥姜蒜末以及紅辣椒，小火將其中的香味炒出來后，轉至大火，先放入白菜幫翻炒，待將白菜幫助炒至微微透明的狀態；第五步，這個時候將白菜葉子放入在鍋中，繼續翻炒，炒至變軟后，即可淋入調料汁翻炒均勻，待白菜炒至7成熟的時候，淋入少許水淀粉勾芡，拌勻后加上幾滴香油，撒小米辣點綴即可出鍋。小編總結：對于醋溜白菜這道經典家常菜，每家當然都有自己的獨特做法，無關正宗與否，只要家人吃得開心就可以了，而生活處處需要小技巧，將醋溜白菜中的妙招掌握好，便可以輕松做出美味的家常菜，學會后也不用去飯店吃了，白菜的成本價這么低，自己在家做一大盤都花不了多少錢，但是在飯店點一盤還是挺貴的，所以還不如親手做，還能保證干凈衛生，家人吃著也能放心。烹飪小技巧：1、醋溜白菜好吃有技巧，我們需要學會小訣竅，便是大火快炒，白菜中的水分太多，如果用小火慢慢炒，會將其中的水分充分逼出，白菜便會出現軟爛的狀態，當然不脆爽了，而大火則可以保證白菜的口感，入味好吃；2、事先將調味料做好，也是為了可以減少炒制的時間，不用分開慢慢加，否則時間長了白菜也不脆爽；3、最后用水淀粉勾芡是為了看上去有點黏糊感，如果不喜歡的當然也可以不做這一步，直接淋入香油出鍋就可以了。掌握好小技巧，醋溜白菜脆爽多汁入味好吃，成本價才2塊錢，讓你吃到撐

育鄰夢在城市孩子培訓班加努力已經遠超農村放養孩子，農村孩子怎么辦？在城市里，競爭環境激烈，讓孩子們也知道讀書的重要性，而父母也非常緊張他們的學習也讓他們對薄弱的學科進行補課培訓加網課，這讓孩子們在學習上更容易進步！而在農村里的孩子要么父母干活沒太多時間關心孩子學業，要么出去打工把孩子放老家讀書全靠孩子自己努力讀書，這讓大部分農村孩子和城里孩子在讀書學習方面差距越來越大，現在社會讀書學習能力的強弱大一方面決定了未來，農村孩子學習方面不如大城市你覺得孩子們的出路在哪里？家庭是孩子人生成長的起始點。自然賦予地球上每一種生命呼吸同樣新鮮空氣、平等享用自由空間等自然資源的權利，法律給予每個人平等生存的權利。但是，就生活的實質而言，人們自出生的那一刻就擁有了完全不同的特質，每個人所攜帶的遺傳基因不同、每個人所處的生活環境不同、每個人出生所在的原生家庭不同......簡單的說就是每個人自出生之日起就擁有了平等的生存權利。但是，每個人所擁有的生長環境卻又是天然不同的，人們出生在不同的時代、不同的地域、不同的家庭，每個人都是獨特的、不同的。指引成長方向1、父母是孩子成長的起跑線生活中人們長說：“別讓孩子輸在起跑線上”，孩子的成長起跑線是什么呢？是農村與城市？是的，農村和城市給予了孩子們不同的成長起跑線。在城市，孩子們能接觸的新鮮事物更多、生活節奏更快，所能接受的教學服務更優，這是可否認的事實；在農村，孩子們擁有廣闊的活動空間、純凈的泉水、新鮮的空氣以及與自然親密接觸的機會，這些都是城市人“渴望不可及”的美好生活。古人云：“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這可沒有提及孩子的成長與父母之外的其他資源。是的，影響孩子成長最重要的因素是孩子的父母，父母才是每個人生成長真正的起跑線。父母的眼界和格局影響孩子成長、成才的高度，個人的成長不僅僅物質生活上隨父母，而且在諸如自然資源享用【產權歸屬】、經濟資源調用、人生閱歷等方面都深受家庭的影響。這是一個現實且殘酷的問題，絕大部分孩子的成長起跑線是父母的肩膀，孩子的人生成就也與父母有莫大的關系。孩子從小生活的環境，接觸的人，以及父母的言傳身教，對孩子的影響非常大。相對來說高眼界的和格局的父母大概率會培養出優秀的孩子。孩子本就是小天使，是父母雙方愛育的結晶，每個人都是善與惡的完美結合體。孩子的人生成長是可塑的，《三字經》“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。.......”孩子的成長如同注塑或3D打印，您設計什么樣的團就會生產出與之相同的產品。“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“虎父無犬子”，同時也告誡我們，只有自己成龍、成鳳了才能教導出龍、鳳般的孩子。也即是說：想教導出小天使，父母應該先具備天使般的言行。幸福家庭2、教導活動給予孩子二十年后獨擋乾坤的智慧人生的學習成長不同于饑渴時所攝入的食物和水，不能立刻有溫飽的感覺，學習知識文化是為明天的生活儲備能量，“學以致用”今天所用的知識是昨天獲得的技能。孩子的成長過程是緩慢的，從懷孕的那一刻起，孩子就開始了學習成長。出生之后，學習更是成為了孩子最核心的工作，而孩子所有學習活動的本質就是為孩子二十年之后獨自生活、獨擋乾坤打基礎。社會隨著時光一刻也不停息的在向前發展，生活時刻都在發生變化，適應生活最好的能力就是應變，給予孩子獨立生活技能的本質就是引導孩子學會應對一切生活挑戰，教導孩子應對世界的千變萬化的能力。那么，應對世界的千變萬化的能力都包括什么呢？1】好奇心。每個剛出生的孩子對這個未知的世界總是充滿了無盡的好奇，總是想一探究竟，這便是科學界常說的科學精神。是的，孩子天生具有科學探索精神。但是，生活中家長發出的“別亂問”、“別亂動”、“別亂摸”、“別......”正在抹殺孩子愛探索求知的好奇心。早期家庭教育與早教的目的，并不是說讓家長早早地趕著教孩子數數、認字、將孩子推入教育系統，而是希望父母早點意識到要保護好孩子的好奇心和興趣。如果不等孩子好奇和探索之心長大，就早早將各種知識強行“灌輸”給他們，孩子的好奇心就得不到滋養，興趣就很容易被磨滅。等孩子到了學習的年齡，可能最討厭的就是學習、討厭接觸新事物，真的變成了“厭心”。孔子講：“學而不厭，誨人不倦”，“學而不厭”建立在對新鮮事物有濃厚興趣基礎上的。為什么不厭倦？因為孩子一直保有濃厚的興趣，在好奇心的驅使下，孩子才能夠想要去探索，并且在探索的過程中不斷收到良好的反饋，從而更加主動地再往更深層次探索。和孩子所學的知識相比，對事物產生興趣的能力，才能使孩子保持進取、探索、成長的動力，才是保證孩子在社會巨變潮流中保持探索精神、具備核心競爭素養。創作2】創新、創造能力。《游戲力》：“讓人最尊敬的人是那些能夠創造產業、創造就業崗位的人。”未來究竟會怎么樣，現在誰也無法給出準確的答案，而所有生命活動中，最重要的莫過于創新和面對不確定性的未來能夠靈活應對。因此，相對于了解孩子在學校是否聽話、成績如何，更應該關注孩子是否具有創新、創造力，是否對不解難題“刨根問題”。好奇心是孩子創新、創造的動力源泉，沒有好奇心和求知欲，就不可能發現生活中的問題、解決人們生活的必須，進而創造出對人類、社會有價值的產品或服務。孩子們的奇思異想并不是胡鬧，“五彩樹”、“藍太陽”并不是瞎想，這是孩子對生活獨特思維想象的體現。有人說創新、創造是個體先相信，而后將所相信的事物付諸實踐的過程。人工智能時代已來，想象力、創造力是人超越機器人的關鍵。作為家長，應注重培養孩子不斷創新的能力，讓孩子以創新的觀點和態度解決問題、適應未來生活。3】懂得管理情緒。是人就會有情緒，孩子會哭會鬧、成年人會有各種生活的煩惱。當孩子哭鬧時，家長正確的引導不是壓制孩子的情緒發泄，而是引導孩子找到宣泄的方式或者換角度思考，能夠懂得如何妥善緩解情緒，使心情平復。有宣泄、能轉移情緒，才能使孩子擁有健康的心理，能夠自如應對生活中的各種壓力和挑戰。擁有管理情緒的能力，即便日后身處逆境，孩子也能夠在強大內心的彈力下，轉化情緒帶來的巨大的波動和傷害。4】延遲滿足。什么是延遲滿足？延遲滿足不是一種純粹的忍耐力，還是一種權衡能力和判斷能力，懂得并能判斷出通過付出一定的代價才能獲取更大的利益，延遲滿足是選擇力、判斷力和權衡能力的集中呈現。所以，家長應該注重培養孩子的延遲滿足能力，不要將孩子放在被動的位置上去管控和學會忍耐，而是要讓孩子逐不發展出掌控自我需求的能力，從被動走向主動，依靠自己不斷提升的判斷力、行動力去實現生活自控。5】學習力。學習力就是孩子根據自身興趣、成長需求，自主選擇學習內容，完成自主學習的能力。那么，如何培養孩子的學習力呢？那就是引導孩子察覺自己現在想要得到什么、理想是什么、擅長什么？現在擁有什么、準備怎么做？未來在前方，一直在不斷的進步、完善。今天學習的很多知識或許在不久的將來就會被淘汰，面對變化中的世界，保持強大的學習力，是“勇立潮頭”的不二法則。所以，生活中越是優秀的人越愛學習，保持不被時代落下最好的方式就是不斷奔跑。學習力不僅限于學習文化知識，它還包括與人協作、自我成長、應對突發事件等一系列能力。教導孩子不僅僅是現在給予他們開心和快樂，更重要的是教導他們如何應接挑戰，父母的眼界和格局決定了他們在教導孩子成長過程中能夠調用多少現在的智慧預見未來的發展。今天的國家制度影響明天國家的發展方向，父母教導孩子成長發展的眼界和格局影響孩子未來的成長高度。在教導孩子成長、成才這條道路上，充滿著太多的不確定。作為家長，不斷優化自己才能扮演好父母這個角色，引導孩子向著更廣闊的方向成長。陪伴好心情3、自然賦予所有生命相對的生存平等世界上所有物種生存的權利是平等的。俗話說：“上天有好生之德”，大自然給予每種生命的資源是平等的。每種生命體都能享用同樣的陽光、空氣、水、土地等自然資源，自然給予每種生命每天的成長時間是相同的，自然賦予每種生命獲取食物、供給給其他生命體養料的天然稟賦，這就是生命食物鏈。細菌通過對自然物質的降解為綠色植物提供養分；綠色植物通過葉綠素進行光合作用儲備蛋白質為素食動物提供食物；素食動物為肉食動物提供補給，素食動物和肉食動物的排泄物以及殘軀又為細菌提供降解的物質。食物鏈是地球生命多樣性的基礎，是每種生物體都能自然存活的基本保障。所以，上天賦予每種生命的生存權利是平等的。個體生命所擁有的自然生存資源不平等。地球是球體，地表大范圍是弧線形的、小范圍內有河流、高山、草原、海洋。人們常說：“地球上沒有兩片完全相同的樹葉”，地球上同樣沒有兩處完全相同的土地，土里所蘊含的礦物質成分不同、接受陽光照射的角度和時間不同、地表的溫度不同......因此，任何兩個生命體都不可能擁有完全相同的自然生存資源。人是自然生命家族中的一員，自出生的那一刻就注定了每個人所處的成長時代、生活地域......而正是時代、地域等的不同最終決定了每個人所能享有自然資源的多寡，比如原始社會人們只能通過狩獵和采摘獲取食物；農業時代農民通過種植、養殖提供食物，工匠提供農民所需的生產工具，商人通過成為剩余價值交換的中介，不同勞動分工的人們通過各自的勞動為他人提供給養。同時，也從他人的勞動中獲取生活資源；今天，人們的勞動分工進一步細化，每個人都在從事屬于自己的那份工作，每一份工作都是獨特的、必須的，常言到：“360行行行出狀元”，工作不分貴賤，只是分工不同。自然生命，人人生而平等。個體成長世界，沒有兩個完全相同的人，父母是孩子成長起跑的基準線，影響孩子的成長高度與成就。期待孩子人生成長的更高、更好，那么就從父母做起，與孩子一起同步成長，給孩子做終身學習、學習終身的榜樣吧！育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。孩子的成長如同百年大樹，需要經歷風雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨生子女癥+隔代教育”難題，一項公益普惠的教育事業，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......

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