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九年級道德與法治上冊教學工作計劃 一、教學指導思想/ /  本冊教材以社會主義核心價值觀中國家層面的“富強、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現中國騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰和作出的積極應對，引導學生心懷祖國，傾聽、講述和思考中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的機會，做自信中國人。 以社會主義核心價值觀為統領，積極落實立德樹人的根本任務，將國家和社會發展的前瞻性要求與青少年思想品德發展、法治素養提升、健康人格形成的基本規律相結合，努力回答“培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人”的時代命題。 依據交城縣工作布置，結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實道德與法治學科的各項常規工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。 二、學生情況分析 　　進入九年級，學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水平和情感能力快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發育的核心主題。從九年級學生的身心發展規律和品德發展需求出發，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領域的知識相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發出的不同主題開展深度學習，在自我探索與自主建構的基礎上對這些價值觀念逐步認同、接受和內化。 三、教材編寫遵循的原則 　　1.關注生命教育，引領生命成長 　　2.基于學生實際，由淺入深 　　3.關注學生的生活，注重體驗 　　4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領 四、教學任務/ / 讀懂教材，用好教材，實現立德樹人的育人使命 　　1、認真研讀、挖掘教材，充分做好教學準備 　　教材對教師專業化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖） 　　（1）尊重教材 　　尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。 　　尊重不等于封閉，新教材能激發新問題、新思考、新討論 、新實踐 。 　　（2）深讀教材：立足編寫依據讀懂教材。 　　 一個使命 一條主線 三個邏輯統一 上冊八個主題 　　（2）深讀教材：立足課程目標讀懂教材 　　（3）立足學生發展特點讀懂教材 　　國家意志和學生經驗、認知之間的矛盾 　　（4）立足多維方式讀懂教材 　　用結構方式讀懂教材（從教材結構--單元結構--課結構） 　　2充分利用教材欄目，關注學習過程 　　道德與法治教育特別強調學習的過程性和實踐性，強調要引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質。教材設計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。 　　3、增強情境體驗與對話，提高教學開放性 　　教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設計的內容與問題情境產生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經驗和真實的內在體驗、感受進行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成部分進行恰當的承接、整合、轉化，是對老師的挑戰。 　　4、創造性地處理教材，拓展教材，開發資源 　　基于學生、教師、學校和地區實際，因人而異，因地制宜，創造性地處理教材，開發教學資源，努力實現教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統一，教材的相對穩定性與社會生活的不斷變化性的有機統一，教材功能的發揮與學生成長的有效對接。 　　5、提升專業素養和品格修養，保障課程有效實施 　　教材對教師專業化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖） 　　五，提高教學質量的方法及措施 　　1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。 　　2.按學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。 　　3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。 　　4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作 　　5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。 　　6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素質。 / 

作者：霍輝（富書主創團），來源：富書（ID：kolfrc），轉載請加微信fushulf孩子需要成長，父母同樣如此孩子對不起我們是第一次做父母最近，《小歡喜》熱播，引發觀眾的強烈共鳴。這部劇里很多人看到了孩子青春期的叛逆、為人父母的艱辛、職場中年人的委屈……其實我覺得最好看的，還是劇中的父母，因為就是我們現實中父母的影子。大部分人都是第一次做父母的，沒經驗，有代溝，難免有些摩擦。不過有些父母教育孩子的方式確實有問題，不是一句沒經驗就可以搪塞的。說到底，孩子需要成長，父母同樣如此。成長是雙向的，責任也是共同的。《小歡喜》里，糟糕的父母有4種，希望你沒有中招。季楊楊爸爸季勝利：打孩子，是最無能的家長季楊楊的爸爸季勝利是位區長。年輕的時候為了事業，他和楊楊媽媽一直在外地工作，所以楊楊從小就寄養在姥姥家。直到楊楊上高三，父母才“空降”回來。缺席了多年的爸爸突然回來，父子倆彼此都不適應。父親看不慣兒子的叛逆不羈，而兒子也一直誤解父親，認為父親并不愛他，把官位看得比親情還重。導致父子關系破裂的，是季爸爸給兒子的一巴掌。起因是方一凡將季楊楊開豪車到學校的照片做成表情包，發到了網上。季勝利擔心對自己影響不好，于是找到方家，商量好讓方一凡和季楊楊到學校，做個自我檢討，平息此事。其實豪車是楊楊舅舅的，楊楊沒錯還要做檢討，所以檢討時他故意激怒父親，說自己的行為嚴重影響了季區長的仕途和名聲，嚴重影響他平時廉潔奉公的形象，嚴重阻礙了他的升官發財之路。/ 季勝利氣得當眾狠狠地打了兒子一巴掌。其實如果孩子太調皮，適當打兩下也好，可嚴厲不等于粗暴，不能不分青紅皂白，一見孩子有問題就打。打一頓，孩子就能認識到自己錯了？就能改了？當然不能，打罵，永遠不能解決問題。打罵孩子，是最無能的父母，他們不配做父母，正面管教，從來都不是棍棒和拳頭。好在后來季爸爸不斷自省，用智慧來教育孩子，再不打孩子了，這才是做父母的正確選擇，愿天下再沒有體罰。方一凡媽媽童文潔：用語言暴力，毀掉孩子方一凡媽媽童文潔，對兒子的教育簡單粗暴。方一凡成績差，老師建議他蹲班留級，童文潔氣得對兒子一頓狂罵：你不要叫我媽，我不是你媽，我為什么要生你啊。你說你，天天學習學習不靈，打架打架門兒清。你說你對得起我嗎？你為什么一點不隨媽媽？你什么都能記住，就是記不住學習上的事兒……壓抑久了，方一凡終于爆發了，他對媽媽發出最后的吼聲：你永遠都看不到我好！童文潔，你眼里只有大學是吧！從今天開始我不學了，大學我不考了！你自己去上那個（補習）班，我祝你考個好大學，媽咪！果然是同一個世界，同一個爸媽。童文潔和中國千千萬萬個家長一樣，在她們眼中，自家孩子渾身都是缺點，打擊起孩子從不心慈手軟。柔軟的舌頭可以挑斷一個人的筋骨，刻薄的語言比刀子更鋒利，它帶給孩子的是一輩子的陰影，讓孩子自卑、懦弱、膽小，甚至走上極端。身體上的傷痕容易痊愈，可是心理上的傷痕卻不易消失。語言暴力，有時候比打孩子更可怕。喬英子媽媽宋倩：“我都是為了你好”學霸喬英子的媽媽宋倩，離婚后獨自撫養女兒，全部希望都寄托在女兒身上。為了女兒的學習，她特意把女兒的房間做成隔音墻；為了女兒的身體，她天天起早貪黑為女兒熬藥膳；為了女兒的成績，她親自輔導女兒功課，用大數據來分析女兒的成績變化……為了孩子，她操透了心。可是，英子并不買賬。高考誓師大會上，英子在放飛夢想的氣球上寫下自己的航天夢，而宋倩卻一定要女兒寫下“考上700分”，爭執間氣球爆炸了，英子哭著離開；英子想報考南京大學天文系，媽媽卻讓她考清華北大……兩人矛盾不斷升級。有多少父母，最愛說的一句話就是“我都是為了你好”。這世上沒有不希望兒女好的父母，可很多時候，父母認為的“好”，不一定是孩子真正喜歡的“好”，太多的“中國式父母”以愛的名義，給孩子戴上沉重的枷鎖，綁架孩子的人生。那句“我都是為了你好”，讓多少孩子要么成了長不大的巨嬰，要么和父母碰得頭破血流。父母們，請學會放手。你永遠不放手，孩子就永遠學不會走路。只有放手，他才能學會走路，即使摔跤，也是他人生路上必須經歷的成長。孩子有自己的人生，還是放手讓他走自己的路吧。喬英子爸爸喬衛東：用金錢來代替父愛英子父親喬衛東，其實是個好爸爸，他想陪伴孩子卻沒機會，前妻宋倩不讓他見孩子。所以，他覺得特別虧欠女兒，不能陪伴孩子，只好用金錢來彌補。喬爸爸為女兒花錢，從不吝嗇，一個樂高就8499元。為給女兒減壓，他用心良苦，建造了一個“秘密基地”，這里有宇宙飛船、火箭、外星人，還有巨型樂高。可是，錢能買到短暫的歡樂，卻買不到真正的幸福；錢能買到貴重的禮物，卻永遠買不到父愛。別看英子家境優渥，可從小缺失父愛，她精神上是空虛的，孤獨的，可憐的。其實，父母跟食物一樣，都是有有效期的。龍應臺說：孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期，等孩子到了青少年時期，父母的有效期限就快到了，過期后的父母再怎么努力，也比不過前十年有效了。錯過孩子成長的陪伴，是人生的一大憾事，孩子的成長是不可逆的，在孩子的陪伴上，父母只有一次機會，錯過了就永遠錯過了。金錢代替不了父愛，在孩子最需要陪伴的時候，多陪陪她吧。陪伴，是最長情的告白。接納不完美的孩子才是做父母的最高境界這世上，有太多的父母，總是羨慕別人家的孩子，卻從不滿意自家的娃兒；他們總是盯著孩子的錯誤，卻很少去發現孩子的優點。方一凡媽媽根本就不能接受兒子是學渣的現實。學霸喬英子的媽媽也是，她連女兒考第二名都不能容忍，直接訓斥：“都考第二了，還有什么可高興的！”只有季楊楊的媽媽劉靜，能真心接納學渣兒子。得知楊楊期中考試一塌糊涂，媽媽并沒有批評他。媽媽問他考大學想報什么專業，楊楊自卑地說：“就我這成績，也沒什么可挑的。要是考不上，就去舅舅那兒（賽車場）打工。”媽媽知道他喜歡開車，想當賽車手，開車能給兒子帶來最大的快樂，媽媽希望楊楊能永遠享受這種快樂，支持他追逐自己的夢想。在媽媽的引導下，楊楊終于明白了即使當賽車手也要懂汽車知識，他開始努力。接納你的孩子，孩子才會改變。孩子之所以成長，就是在改善自己的不完美。這世上沒有十全十美的孩子，但每個孩子都是獨一無二的，做父母的，就是要接納孩子的不完美，發現孩子的優點，幫助孩子把自己的優勢發揮得淋漓盡致。承認孩子的不足，無條件地接納孩子，讓孩子做主，給孩子自由，讓孩子在自己的時區里，不緊不慢、不慌不忙地成長，不知不覺中，孩子就會進步。這世上有一種職業叫父母。做父母，易，因為它從不需考試，永遠也不會下崗；可做個好父母，難，沒人教你，也不能有一天的懈怠。父母也是個帶“長”的職業，對，是家長，任何“長”字都意味著：責任。愿天下父母都能盡一生的努力，做好這個“長”字。▼本文作者，歡迎勾搭作者簡介：霍輝，富書主創團作者，寶媽，理工女，改善專家，高級工程師，倒過來是輝霍，新書《好好生活》正在熱銷中，和300萬人一起升級生活認知，知乎、微博@富書，本文首發公眾號：富書（ID：kolfrc）

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